Розробники ШІ навчають викладачів впроваджувати технологію в освітній процес, - Інна Костиря
Три ключові компанії-розробники ШІ стали учасниками освітнього процесу і пропонують викладачам і студентам з усього світу безкоштовні курси по впровадженню своїх технологічних розробок
Про це розповіла докторка політичних наук, проректорка Київського національного університету культури і мистецтв Інна Костиря у своїй колонці, пишуть "Українські новини".
Так, в березні минулого року OpenAI запустив OpenAI Academy – публічний хаб із семінарами, відео й курсами для освітян, з окремими колекціями для шкіл і університетів. Anthropic створив портал AI Fluency зі спеціальним курсом для викладачів, доступним за ліцензією Creative Commons, що дозволить університетам адаптувати його під свої стандарти. А Google у партнерстві з освітянами розпочав цього року найбільшу в США ініціативу – безкоштовне навчання 6 мільйонів викладачів роботі з Gemini й NotebookLM.
Приклади впровадження інновацій вражають, зазначає Інна Костиря. У Collin College доцентка викладає алгебру у форматі "перевернутого класу" (коли вдома вивчають матеріал, а в аудиторії вирішують практичні завдання) з індивідуальними GPT-чатами для кожного заняття. У Northeastern University студенти, які вивчають музичні технології, генерують пісні через ШІ, а потім пишуть рефлексію. Таким способом викладач спонукає студентів розвивати критичне мислення, а не лише користуватися інструментом. А Коледж Рінглінг навіть запустив окрему бакалаврську програму зі штучного інтелекту для креативних індустрій.
Також варто звернути увагу на приклад партнерства Anthropic із Northeastern University, Лондонської школи економіки й Champlain College, пише Інна Костиря. 50 тисяч студентів і викладачів отримали доступ до Claude for Education із режимом Learning Mode. У цьому режимі ШІ Сlaude допомагає студентам розвивати самостійне мислення. Зокрема, технологія використовує метод Сократа — ставить студентам запитання, а не дає готові відповіді.
За даними Anthropic, у 74 тис. проаналізованих анонімізованих розмов викладачі найчастіше використовують Claude для розробки навчальних планів (57%), досліджень (13%) та оцінювання (7%).
Як зазначила Інна Костиря, з відповідей трьох найбільш популярних ШІ-чатів стосовно використання ШІ в освіті можна зробити такий висновок: штучний інтелект в університеті – це як калькулятор у математиці, він звільняє час для більш масштабних завдань, замість витрачання додаткового часу на обчислення.
Питання вже не в дозволі використання штучного інтелекту в освітніх процесах, зауважує авторка. Питання – чи готові викладачі переглянути власні методи навчання, а студенти – прийняти, що інструмент ШІ не звільняє від мислення, а вимагає його якіснішого рівня. За її словами, університети, які першими визнають ШІ-компанії учасниками освітнього процесу, отримають конкурентну перевагу: безкоштовні курси, партнерські програми й методичні матеріали.