Университеты нуждаются в стандартах и регулировании ИИ в образовательном процессе, – Инна Костыря.

Об этом написала доктор политических наук, проректор Киевского национального университета культуры и искусств Инна Костыря в своей колонке "ИИ в университетах: обеспечить обучение или банальный обмен кодом?", передает "ДС".

По ее словам, сегодня с использованием ИИ-инструментов в образовании может возникать абсурдная картина: профессор университета генерирует задачу через ChatGPT, а студент через тот же ChatGPT или другую языковую генеративную модель генерирует ответ. Преподаватель, получив ответ студента, загружает файл в чат ИИ, чтобы получить "оценку честности" или для того, чтобы сгенерировать отзыв на его работу.

По мнению Инны Костыри, возникает главный вопрос: кто в этой цепочке действительно мыслил, кто проводил оценивание и что именно оценивается, и где в этом процессе преподавания и обучения.

Повсеместное и бездумное использование ИИ-инструментов в высшей школе, пишет автор, несет в себе риск разрушения всей экосистемы, которая поддерживала преподавание, исследование и обучение в университетах.

Как отмечают исследователи, молодежь, слишком полагающаяся на ИИ-инструменты, теряет не только базовые навыки взаимодействия, но и способность прилагать "усилия" – ведь без труда в подготовке черновика, поиска собственных ошибок или исправления работы – невозможны ни критическое мышление, ни самостоятельность.

В условиях автоматизации интеллектуального труда за счет распространения ИИ университет должен остаться пространством, где человек учится быть субъектом и принимать решения, а также брать ответственность за свои идеи. Роль преподавателей в этом процессе становится более критической, чем когда-либо.

Исследователи убеждены, чтобы не превратить образовательный процесс в "Дикий Запад", необходимо регулирование ИИ в обучении.