Геть глобуси. Коли в українських школах з'являться уроки алхімії
У фейсбук-тусовки нова "зрада": міністр освіти Лілія Гриневич вирішила об'єднати в один предмет фізику, хімію та географію. Гасіть світло - все пропало. Українська школа виховує розумово неповноцінних дітей, оскільки всі знають, що головна мрія громадянина з тризубом на паспорті - виїхати за безвизу в Євросоюз мити унітази. З такими темпами в українській школі взагалі скоро перестануть викладати точні науки, зате введуть алхімію - гірше точно не буде.
Ось цей ось викладений вище набір маразму - короткий виклад обговорення новини про намір МОН провести експеримент: у кількох школах країни в старших класах з гуманітарним напрямком об'єднати географію, фізику і хімію. Тобто, мова йде тільки про старшій школі, тільки про класах з гуманітарним напрямком, і тільки про експеримент в одній-двох школах, за результатами якого і будуть вирішувати, чи виправдало себе таке об'єднання предметів. Але недарма ж слова "постправда" і "фейк ньюз" - ікони нашого часу. Головне не те, що тобі говорять, а те, які емоції це викликає. І охоплені праведним гнівом диванні аналітики готові до тремтіння пальців стукати по клавіатурі, захищаючи право школярів на глобуси, пробірки і карти розміром з половину смарт-квартири. Тому що в школі повинні вчити фізику, хімію та географію!
Власне, з останнім твердженням в МОН і не сперечаються - про інтеграцію предметів говорять лише в старшій школі. До цього всі школярі отримують базовий набір знань про те, як ця всесвіт влаштована і чому Австрія і Австралія - це різні поняття. Проблема в тому, що виступаючи за фундаментальну освіту, яким славилася радянська школа, фейсбук-аналітики втрачають той момент, що Союз давно розвалився, а світ з тих пір кардинально змінився. І продовжує мінятися на очах.
Якщо ще десять років тому в резюме доводилося окремо писати, що ти знаєш, як включити комп'ютер і що таке текстовий редактор, то сьогодні діти з пелюшок розбираються в планшетах і смартфонах краще навчених життєвим досвідом батьків. Сучасні технології настільки полегшили доступ до інформації, що більше не треба годинами шукати потрібні книги в бібліотеках, достатньо правильно сформулювати запит і знайти все необхідне в інтернеті. І цим, до речі, збираються вчити в новій українській школі, головний упор у якій роблять на навчання компетентності. Адже сьогодні у спрощеній моделі знання школяра виглядають наступним чином: він знає, що таке риба, як ростуть водорості і з чого складається вода. Але як функціонує акваріум для нього залишається загадкою. Навчити дитину розуміти, як живе світ навколо нього - основне завдання педагогів. А прізвище або дату завжди можна підглянути в тому ж Google.
В рамках освітньої реформи дітей, зокрема, мають намір навчати, як правильно шукати інформацію в мережі. Адже для того, щоб не потонути в інформаційному хаосі і відсіяти недостовірні джерела, теж потрібні певні навички. Наприклад, критичне мислення. Те саме, яке часто терпіти не можуть викладачі старшої школи - просто тому, що їх слова повинні бути істиною в останній інстанції і суперечити вчителеві, а тим більше ставити під сумнів його компетентність, і зовсім нечувана зухвалість. Між тим школа повинна вчити думати, шукати потрібну інформацію, відстоювати свою думку і визнавати, якщо ця думка виявилася помилковою. Ось про це повинна вестися дискусія - скільки вчителів в сучасній Україні готові працювати в такому форматі? Як мотивувати педагогів змінювати підходи до роботи? Як зацікавити дитину наукою, а не комп'ютерними іграми?
Читайте також: Школа як лунапарк. Чому дорослих лякає весела навчання
Але левова частка захисників фізики в старших класах відповідей на ці питання дати не можуть. Цим адже в міністерствах повинні займатися - для цього там чиновники і посаджені. Зате міркувати про те, чи потрібна дітям географія - це запросто. Тут, правда, теж є неув'язочки. Далеко не всі випускники шкіл, де ту ж географію вчили "як годиться", здатні відрізнити від Гамбії Замбії, або навіть просто назвати кількість американських штатів. Днями геть шанована людина, цілий народний депутат з екрану телевізора на всю країну заявив, що треба терміново припиняти залізничне сполучення з Росією - США он відразу припинили рух поїздів у країни, які підтримують ИГИЛ. Воно, звичайно, не складно було припинити, адже всі країни, помічені в симпатіях до ісламським фундаменталістам, лежать за океаном, а по морю рейки не сильно перебросишь.
Читайте також: Нова школа. Школярів хочуть вчити медіаграмотності
Звичайно, депутат міг обмовитися, забутися і так далі. Але суті це не змінює: значна частина школярів геть забуває, чому їх вчили, відразу ж після останнього дзвінка. Зате батьки спокійні: фундаментальні науки їх дитя освоїло. Між тим банальні уроки фінансової грамотності багатьом випускникам стали б значно більше, ніж уміння обчислювати інтеграли. Останні, до речі, можна спокійно обчислити в тому ж інтернеті - головне знати, для чого вони взагалі потрібні. І тут ми знову впираємося в той же поняття компетентності.
Судячи по обуренню, яке розгорілося навколо останніх ініціатив Міносвіти, дорослим українцям цієї самої компетентності дуже не вистачає. Так само як і того ж критичного мислення.
